подробнее...
210001 г. Витебск, ул. Ленинградская, д. 39 т/ф +375 (212) 26-22-55
Диагностическая деятельность
Диагностическая деятельность ГУО "Витебский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" осуществляется в соответствии со статьей 270 Кодекса Республики Беларусь об образовании и на основании главы 4 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 16 августа 2011 г. №233 "Об утверждении Положения о центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов Министерства образования Республики Беларусь".
Включает:
- первичное и повторное психолого-медико-педагогическое обследование детей Витебского, Россонского, Ушачского районов с целью определения потребностей в получении ими специального образования или коррекционно-педагогической помощи;
- психолого-медико-педагогическое обследование лиц с особенностями психофизического развития (далее - ОПФР) в УЗ "Витебский областной специализированный дом ребенка", ГУСО "Богушевский дом-интернат для детей-инвалидов с ОПФР", ГУО "Витебская специальная общеобразовательная школа-интернат";
- психолого-медико-педагогическое обследование лиц с ОПФР по желанию законного представителя в случае его несогласия с заключением районного (городского) центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;
- обследование детей совместно с областным психоневрологическим диспансером в конфликтных, спорных и сложных диагностических случаях.
ГУО "Витебский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации" ежедневно осуществляет предварительную запись на психолого-медико-педагогическое обследование с 8.00 до 17.00 (обед 13.00 - 14.00) по телефону 26-22-55
График работы психолого-медико-педагогической комиссии ГУО "Витебский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации":
понедельник 8.00 - 17.00 (обед 13.00 - 14.00)
среда 8.00 - 17.00 (обед 13.00 - 14.00)
четверг 8.00 - 17.00 (обед 13.00 - 14.00)
Материалы для родителей:
Подготовка ребенка к комплексному обследованию в условиях центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
Материалы постоянно действующего семинара"Актуальные аспекты дифференциальной диагностики сходных состояний":
1. Алгоритм процедуры проведения психолого-медико-педагогического обследования (декабрь 2017 г.).
2. Ранний детский аутизм и тяжёлые нарушения речи (октябрь 2018 г.).
3. Ранний детский аутизм и интеллектуальная недостаточность (март 2018 г.).
4. Шпаргалка диагноста (февраль 2019 г.).
5. Сформированность школьных знаний и умений у детей с интеллектуальной недостаточностью (апрель 2019 г.).
6. Нарушения письменной речи (февраль 2020 г.).
7. Актуальные вопросы диагностики нарушений зрения в детском возрасте (апрель 2020 г.).
8. Актуальные вопросы диагностики первичных речевых нарушений и сходных состояний, обусловленных нарушениями интеллекта и нарушением слуха (февраль 2021 г.).
9. Особенности формулирования заключений центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации для получения ребенком коррекционно-педагогической помощи (апрель 2021 г.).
10. Рекомендации и опорные материалы для психолого-медико-педагогических комиссий центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (февраль 2022 г.).
Материалы в помощь педагогам учреждений образования:
1. Особенности заполнения карт обследования ребенка в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи (психологическое обследование).
2. Особенности заполнения карт обследования ребенка дошкольного возраста в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи (обследование речи).
3. Особенности заполнения карт обследования ребенка школьного возраста в условиях пункта коррекционно-педагогической помощи (обследование речи).
4. Перечень диагностических материалов для психологического изучения детей с особенностями психофизического развития.